Då var det dags att prova nytt mobilt bredband till surfplattan. Snubblade över Wifog och tyckte det verkade superintressant. Anmälde mig direkt för ett simkort till min Samsung Galaxy Tab 10.1 och väntar nu bara att det ska dimpa ner i brevlådan. Vi får se hur mycket reklam man måste stå ut med, men det verkar inte vara allt för farligt. Det går även att skaffa till telefonen med fria sms och minuter att ringa - vore jag inte bunden till ett avtal skulle jag prova det med. Har tidigare använt mig av Joors och varit mycket nöjd med det. Problemet var att använder man det för lite så inaktiveras det och man måste krångla lite för att starta upp det igen. Reklamen hos Joors var inte störande och man kunde lätt hoppa över den om man ville. Joors hade även en del bra erbjudanden hos diverse företag (köpte min surfplatta för halva priset t ex). Joors: http://www.joors.com/ Wifog: http://wifog.com/?gclid=CLPK7PXnu7sCFQdY3godnUwAlA
0 Kommentarer
Hit återvänder jag ofta då jag vill hitta inspiration i min vardag som lärare i en digitaliserad skola/värld. På Årstaskolan i Stockholms stad har de verkligen drivna pedagoger, skolledare och elever. Vad mycket härligt det finns att botanisera kring här. Ni gör ett jättejobb som inspiratörer för ett stort gäng utvecklingsbenägna människor runt om i landet.
http://arstaskolan.stockholm.se/ http://site.arstaskolan.se/ Här är det öppenhet och "Sharing is caring" för hela slanten! Ni gör mig glad! Metoden Storyline mötte jag för första gången runt 2005 någon gång. Sedan dess har jag regelbundet jobbat med olika Storylines. När jag har fyror brukar jag alltid köra Vikingatiden och Djurparken brukar jag göra i femman - dessa har nu anpassats till LGR11. När jag hade högstadiet brukade vi köra en Storyline i åttan där vi arbetade kring hur Sverige förändrades i och med industrialiseringen - det var otroligt uppskattat och eleverna tog det hela till sig på ett helt annat sätt än när vi bara "läste" kring ämnet.
På senare år har vi arbetat mycket med bokbaserade Storylines. Vi har tillsammans med klasser i USA arbetat med gemensamma skönlitterära böcker och samarbetat kring dessa. Vi har bl a läst: Ronja rövardotter, Edward Tulanes fantastiska resa och Because of Winn Dixie. Det har varit ett otroligt bra sätt att arbeta med läsutveckling och internationalisering samtidigt! Jag har haft turen att hitta på bra lärare i USA som samarbetet fungerat utmärkt med - det är viktigt då det tar en hel del tid och kraft att genomföra dessa projekt. 2011 var jag i USA och besökte lärarna/skolorna i Ohio och Wisconsin som vi arbetat tillsammans med - utvecklande och lärorikt. Under den internationella Storyline konferensen 2012 på Island presenterade vi vårt arbete kring bokbaserade Storylines - vi berättade om hur vi gjort och vad som är viktigt att tänka på när man jobbar tillsammans. Våren 2014 kommer en grundkurs att hållas i Göteborg 12/13 Mars - väl värd att gå om man vill lära sig grunderna (jag gick den själv för ett antal år sedan). Vill du veta mer om Storyline så kan du läsa här: Multimediabyrån: http://www.multimedia.skolverket.se/Tema/Storyline/ Storyline Sverige: http://storyline.se/ Storyline Scotland: http://www.storyline-scotland.com/ Lite om våra bokbaserade Storylines: https://sites.google.com/site/classroominthecloud2012/ Ramlade över den här sidan skapad av Folkbiblioteken i Lund. Kul om man har svårt att välja vad man vill läsa härnäst. Välj genre och ställ in en del parametrar sedan får du massor av förslag! http://www.bookdesire.se/lsb
Här kommer mina anteckningar från Maria Westmans föreläsning här i Sandviken kring läsförståelsestrategier. Nu har man mycket att reflektera kring. Då har vi varit på biblioteket i Sandviken och fått barn och ungdomsböcker presenterade för oss - kul. Utifrån Barnbokskatalogen fick vi en del nya böcker mer ingående presenterat för oss av bibliotekarierna. Alltid så dyker det upp någon bok som man inte uppmärksammat tidigare. Två böcker som jag kommer att kika närmare på efter denna presentation är: "Det var en gång det som inte var" av Monica Hirsch och Bagir Kwiek. Det är en samling av Romska sagor - verkar mycket spännande. Den andra jag ska kika på är "Handbok för bokpratare" av Susann Funck. Perfekt lathund med tips om bra böcker för barn och ungdom. En webbsida att kolla upp senare är: http://enlasandeklass.se/ En läsande klass. Så här står det på sidan: "En läsande klass har startats på initiativ av Martin Widmark, barnboksförfattare och mellanstadielärare. Som författare har han gjort mer än tusen klassrumsbesök och slagits av skillnaden mellan klasser där man jobbar aktivt med läsförståelse och klasser där man inte gör det. En läsande klass är en kraftfull satsning som ska att lyfta fram det stora samhällsproblem som bristande läsförståelse innebär och till april 2014 ta fram verktyg som ska underlätta för lärare att jobba med – av forskningen förespråkade – lässtrategier, i sin undervisning." Lovade att skriva några rader om vår Hangout med brevvännerna i Ryssland.
Så var det dags i fredags - få prata med andra elever från St. Petersburg, Ryssland. Tidigare i höstas fick jag kontakt med läraren Dmitri via www.epals.com - vi bestämde att hitta på något samarbete under hösten. Så blev det... Vi började med att skriva vanliga brev till varandra och sedan så har vi skapat presentationer där vi visat upp våra länder och hemstäder. Vi bestämde oss tidigt för att Skypa med varandra men det blev en Hangout istället - fungerar lika bra. Eleverna hade manus - just för att de ska känna sig säkra så här första gången. De skulle bara kort presentera sig för att sedan berätta mer om sin hobby. Sedan skulle de ställa en fråga till sin Hangout kompis. Nu blev det inte riktigt som vi trodde... Jag trodde de skulle sitta en och en och prata direkt med sin kompis medan Dmitri trodde hela klassen skulle vara i bild samtidigt. När de satt hela klassen var det svårt att se vem som pratade och det fick till följd att mina elever såg ut som frågetecken ibland. Det blev en lätt förvirrad Hangout under en timmes tid - kul hade vi dock! Ska utvärdera med Dmitri - hur gör vi nästa gång? Mina elever tyckte det var kul men de hade svårt att hänga med ibland - en del improviserade dock utmärkt. Skulle vara kul att prova en "Mystery hangout" någon gång - är det någon som provat? Ibland ramlar man på roliga bilder! Den här var kul tycker jag - gammal teknik möter ny. Då har man många hem om det som står på bilden stämmer.
Ute kommer första snön - det blir nog en toppenrast. Jag är ute som rastvärd, kan tänka mig att det blir lite snöbollskastning! Eller vad tror ni? Veckans uppgift är alltså att identifiera ett skolutvecklings-område att samarbeta kring online. Vad ska man då hitta på?
Mycket fokus hos oss här på Sätra skola och i Sandvikens kommun ligger på läsutveckling och hur jobbar vi med den. På vår skola kör vi en studiecirkel kring Barbro Westlunds "att undervisa i läsförståelse" och själv så arbetar jag intensivt med bokcirklar i min klass. I kommunen är vi en grupp som jobbar kring en "språkplansimplementering" som ska ske HT 2014. Det känns som om vi på Sätra redan är där - vi är lite steget före :-) Utvecklande är det i alla fall. Nåväl - jag skulle vilja komma vidare med just arbetet kring läsningen och då tänker jag samarbete - givetvis. Jag har flera omgångar jobbat med bokbaserade Storylines tillsammans med klasser i USA. Vi har då läst samma bok bl a: Ronja Rövardotter, Because of Winn Dixie och Edward Tulanes fantastiska resa. Vi har läst kapitlen samtidigt och haft givna uppgifter som vi delat via bl a en blogg. Vi har även Skypat och skickat vanliga brev. På något sätt skulle jag vilja utvidga våra bokcirklar och hitta någon eller några som vill läsa samma böcker och samarbeta kring dessa - allt för att fördjupa läsningen och tillföra en sorts lärande som är svår att nå i det slutna klassrummet. Men hur ska samarbetet se ut? Ja det vet jag som sagt inte ännu... Jag är öppen för förslag. Vad vill ni göra? Kombinationen skönlitteratur och digitala verktyg är härlig tycker jag - och utvecklande!!! Just nu jobbar jag i en härlig 6:a!!! |
Arkiv
December 2020
Kategorier
Alla
|