Efter ett tips av Conny provade jag Appy Pie som är en sida som hjälper till att skapa Appar till Iphone eller Android. Det finns givetvis alternativ som kostar pengar men gratisvarianten verkar räcka (till att börja med). Själv så skapade jag en App till mina elever där vår blogg och alla länkar till olika sidor vi använder oss av finns lättillgängliga! Vet inte riktigt om och hur användbart det kommer att vara men relativt lätt och roligt var det att bygga en app i alla fall! Kika mer på: http://www.appypie.com/ Tycka vad man vill om DN men här kommer en specialtidning som riktar sig mot högstadiet och gymnasiet. Här får du stöd när du ska arbeta kring medmänsklighet, näthat och flyktingkris. http://www.dn.se/nyheter/sverige/dn-slapper-specialtidning-for-larare-och-elever/
Jag tror att det är fler än jag som tycker det är skönt med struktur kring möten. Här hittade jag en liten "guide" över hur olika möten kan se ut och hur man gör för att de ska bli så effektiva/meningsfulla som möjligt. Tack för lånet www.okakademi.se Det finns säkert fler bra guider därute! Har du något tips kan du väl dela med dig. "Listan kan bli lång över hur vi upplever möten och det är inte alltid positivt. T ex att möten tar onödigt lång tid, att de har bristande struktur eller otydliga mål är vanliga synpunkter. Dessutom kanske med känslan över att vi inte kommer någonstans eller att vi pratar om fel saker. Även förberedelser, tidspassning, mobiltelefoner, delaktighet och många andra frågor påverkar mötets kvalitet och förutsättningar." Att börja med En viktig sak för att få mer effektiva möten är att bestämma vilka olika typer av möten man behöver och vill ha i organisationen. Tänk på att rensa bort de möten som inte fungerar eller fyller de behov som du och organisationen har. Involvera gärna hela gruppen för att utveckla en god möteskultur. Ett enkelt sätt är att dela in möten i dessa olika typer: Informationsmöten – innebär rak kommunikation, inte så mycket dialog och hög grad av styrning från den som leder mötet. Kan ta ganska kort tid då det handlar om att man kommunicerar ut ett budskap. Ofta är syftet att alla ska få höra någonting samtidigt. När du gör planeringen för denna typ av möten så tänk på att ge tillräcklig tid för frågor. Den som informerar kan förstås vara vilken eller vilka medlemmar som helst i gruppen. Beslutsmöten – har ofta en större grad av dialog, men med styrning till att man ska fatta beslut. Ställer höga krav på att deltagarna ska vara förberedda och i många fall inlästa på dom punkter vi ska fatta beslut kring. Dessa kan ta något längre tid än ett informationsmöte. Problemlösningsmöten - som man även kan kalla arbetsmöten skiljer sig från övriga möten eftersom de kräver en högre grad av dialog. Ofta är det bra att börja med att hitta en gemensam bild av vad som egentligen är problemet. Nästa steg är att ta fram förslag på lösningar. För att du enkelt ska kunna prioritera så kan du ta fram för- och nackdelar med de olika lösningar. Ganska snabbt ser du konsekvenserna som respektive lösning innebär och kan då fatta beslut om den som bäst löser problemet. Ett problemlösningsmöte kräver ofta mer tid och en inte allt för hårt styrning av mötesledaren för att nå bästa resultat. Att genomföra att bra möteDet som ofta hindrar oss från att genomföra ett bra möte är att vi blandar de tre olika typerna av möten och kanske också låter deltagarna ta alltför mycket plats. Detta i kombination med att alla inte gjort sin ”hemläxa” från förra mötet eller gått igenom materialet innan, gör att mötet kommer att bli ineffektivt och t.o.m. tråkigt. Ganska vanligt är också att beslutsmötena får karaktären av problemlösningsmöten istället. Några enkla steg som underlättar Det finns några enkla steg för att genomföra ett bra möte. Du kan använda dem för alla dina olika möten: planera, genomföra och följa upp. För att planera ett bra möte så förutom att skicka ut agenda och eventuellt material så kan du också kolla detta:
Hur tar vi in kommunikation?Forskning av David Kolb beskriver människors olika sätt att lära sig saker. Han utgår från två aspekter. Den ena handlar om hur vi tar till oss information. Det kan ske på en mängd olika sätt, från konkreta upplevelser där man själv vill uppleva hur ett russin smakar till ett mer abstrakt tänkande och föreställningen om hur ett russin smakar. Den andra aspekten beskriver vad vi gör med den information vi inhämtar, d.v.s hur vi bearbetar den. Det kan också ske på olika sätt, alltifrån reflektion och observation till aktivt experimenterande.
Med denna teori som utgångspunkt så betyder det att vi måste säkerställa att de möten vi håller eller deltar i, ger alla en förutsättning att delta aktivt och förstå vad våra möten handlar om. Agenda och underlag innan Låt gärna agendan/kallelsen innehålla en eller flera frågor som du vill att deltagarna förbereder före mötet. Tydliggör alltid målet eller det önskade resultatet med mötet. Agendan ska gå ut i god tid men inte för lång tid innan. Detta varierar lite i varje organisation och kan t ex bero på om personerna som ska delta i mötet kommer från olika delar av landet. Tänk på att lägga med all information som de olika personerna kan behöva, t ex adress till möteslokal, tid och alla deltagarna. Bifoga senaste protokollet och en eventuell bruttolista med pågående aktiviteter, tidsplan och ansvar från förra mötet så att deltagarna kan återkoppla vad som togs upp under föregående möte. Självklart skickas underlagen digitalt då vi jobbar miljömedvetet, eller du kanske använder något av de rum som finns på webben för arbete inom organisationen? Genom att vara noga med att deltagarna får material innan mötet kan du höja effektiviteten. Det är ganska vanligt att deltagare kommer oförberedda och utan underlag till möten. Konsekvensen blir då att en del har förberett sig innan mötet och nu måste delta i ett möte som egentligen liknar ett arbetsmöte eftersom en del av tiden kommer att ägnas åt att man behöver gå igenom underlag och material för att alla ska kunna delta i besluten. Genom att skapa en möteskultur där alla har gått igenom det utskickade materialet innan ni genomför mötet så har du möjlighet att spara mycket tid. D.v.s själva mötet går snabbare och besluten brukar också bli av högre kvalitet då alla har haft möjlighet att fundera innan mötet. Fungerar inte detta - ta upp det som en egen punkt: Jag vill att alla är pålästa inför mötena för att respektera varandras tid - vad tycker ni? Hitta en gemensam hållning och följ upp vid varje möte att viktiga överenskommelser har hållits. Att avsluta varje möte med en utvärderingsrunda och avstämning mot mötesregler kan vara en bra grund för att utveckla möteskulturen. Tänk igenom hur genomförandet kommer att bli bäst och anpassa det till den typ av möte och grupp som det gäller. Tänk på att bilder säger mer än 1000 ord, så vilka kan du använda? Du kanske kan plocka upp underlag och agenda på en tavla, allt för att göra det visuellt. Ju fler sinnen vi tilltalar desto bättre möjligheter till lärande, upprepningar är också en viktig del i lärandet. Det sista steget är att följa upp mötet För att få bra framdrift i möten och i det ni beslutar på mötena så behöver du göra en uppföljning. Det vanligaste är att skicka ut protokollet till alla som var med på mötet och till dem som inte kunde delta. Om du gör det så snart du kan efter mötet så kommer deltagarna fortfarande ihåg vad ni sa och protokollet blir mer en bekräftelse av det ni bestämde. Om det är något som stör förutsättningarna för att komma i mål med olika punkter från senaste mötet bör dessa kommuniceras i tid och inte som faktum vid nästa möte. Tips! Många organisationer använder en så kallad STAM som de inleder mötet med. Syfte, tid, agenda och mål ska alla vara överens om innan man startar mötet och för att det ska bli extra tydligt så brukar man skriva upp dem på tavlan eller på ett blädderblockspapper. Stegvis guide för vad elever kan göra om någon mobbar dem på nätet. Tack för den Skolverket! Mer på: http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan/saker Ja då var det dags för skolstart igen... Snart 20 år som lärare - tiden går fort när man har roligt, eller hur?
Visserligen har vi jobbat en vecka redan men idag kommer eleverna och det är då det börjar på riktigt!!! Mycket roligt framför oss. Ett fortsatt år som Pilot åt Gleerups vilket innebär att vi fortsätter prova deras interaktiva böcker och deras webbar. Hittills är vi otroligt nöjda och till hösten kommer fler böcker digitalt - kul! Allt på plats i klassrummet och om en halvtimme dyker eleverna upp - en sommar äldre och förhoppningsvis lika taggade som deras Magister :-) Enda smolken i bägaren... Vart är våra datorer??? Elevdatorerna lämnades in i våras och har tydligen glömts bort av vår IT partner. Nu blir det "back to the stoneage" och analogt någon vecka... Hur fungerar de digitala läromedlen tillsammans med gåspenna? Spännande - (eller inte). Mot nya äventyr!!! Jag gissar att det är många kommuner/skolor som kör i gång med Google Apps for Education (GAFE) nu till hösten i och med att datainspektionen nu godkänt det (hoppas att även vi får börja snart).
Här hittade jag suveräna guider för självstudier för er som vill lära er mer! https://sites.google.com/site/localizededulearningcenter/sv Timeline är ännu ett verktyg som man kan använda för att skapa tidslinjer. Antingen gör du egna inför dina genomgångar/flippar eller så låter du dina elever skapa egna. Bra instruktioner och tips på sidan och det fungerar bra tillsammans med Google. Man jobbar utifrån Google spreadsheet och fyller i det man vill ska vara med i sin tidslinje där! Bifogar en tydlig instruktion :-) http://timeline.knightlab.com/
Bättre sent än aldrig... Igår fick jag svar från Youblisher (http://www.youblisher.com/) och kunde äntligen logga in och börja använda mig av tjänsten. När jag registrerade mig för typ ett år sedan krånglade det och jag kom aldrig in. Skrev brev till supporten och fick svar ett år senare - snabbt.
Vad är då Youblisher? Det är ett verktyg att göra bläddningsbara tidningar av PDF filer. Det kostar ingenting och det är lätt att använda. Publikationerna är sedan lätta att bädda in och dela vidare. Snyggt blir det också. Nedan ser ni ett litet arbete som mina fyror gjorde med sin NO lärare. Bifogar även en liten kort instruktion i hur man använder den. Behöver man sammanfoga flera PDF filer till en kan man använda sig av https://www.pdfjoin.com/
Sandvikens kommun är en av finalisterna i DiU:s tävling Guldtrappan. Från Sätra skola ska treorna berätta om sitt internationella samarbete och fyrorna har valt att visa en del läromedel i molnet. Eleverna själva kommer att med stöd av dessa bildspel hålla låda under onsdagen på Framtidens lärande i Stockholm.
|
Arkiv
December 2020
Kategorier
Alla
|